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花香正当时――二师附小聚焦小项目进课堂实践汇报活动

发布时间:2020-6-29 9:51:10  浏览次数:85

栀子花开,荷韵袅袅。花开半夏,摇曳生香。为了提高全校教师的教学实践研究水平,搭建教学展示平台,促进教学研究交流,推进学校课题研究的进程和研究实效。 6 29 日下午二师附小开展了基于小项目课题研究的教学实践汇报活动。课题研究与教学实践二者碰撞、融合、提升,是展现学校课题研究落地教学实践的实质性部分,是课题研究继前期播种、酝酿到落地开花的精彩环节。

活动中,各学科组结合本学科小项目研究的教学实践,聚焦小项目进课堂,群策群力,在匠心独运中精益求精,进行了各具特色的总结展示汇报活动。

语文组以“比较”微课题为项目,介绍项目研究的情况和取得成果。《比较让语文更美 , 更优》,“比较”被确立为研究项目以后,语文组老师将“比较”广泛地运用到教学内容的组织和课堂学习活动的开展中,字词句段篇的学习,体验联想替换的尝试,项目研究的强烈意识和勇敢实践让语文课堂百花竞相开放,精彩纷呈。

数学组以老师的小项目研究清单为教学方案,在课堂教学实践的基础上,进行教学反思,总结项目研究的规律和方法,以提炼“关键词”的形式进行汇报。数学组的项目研究基于实践又高于实践,课例典型,研究深入,发现独到,小项目研究的模式构建清晰而深刻,受益匪浅。

英语组和综合组在课堂教学实践的基础上,选取清单中的一个靓点项目,以教学实讲和录制课堂教学视频播放的方式进行展示汇报。《思维导图在英语课堂教学中的运用》,英语组老师智慧地引进思维导图做学科小项目,智慧地将思维导图运用到课堂教学中,从视频播放孩子们如花儿般的自信汇报中,能充分感受到项目实践的成功。《 在图谱声势引导下探索音乐节奏 》,综合组大胆创新,打破学科界限,进行项目融合,耳目一新。

教学因思考而芬芳迷人,教学因实践而花香扑鼻。项目好用,用好项目,好用项目,在努力中成长,在辛苦中收获。汇报活动,看到了附小老师勤耕课堂的身影,感受到了老师们教学研究的热情,领略了智慧绽放的风采。陌上花渐开,希望次第来,附小老师在满怀信心中一路向着教学的花海圣地,继续牵手前行。