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衔接有声――记二师院附小补偿课教学方案研讨活动

发布时间:2020-5-14 10:31:29  浏览次数:192

随着疫情得到有效的控制,小学各学段学生陆续返回校园,师生重聚课堂,欢欣鼓舞之时,摆在每一位老师面前的任务就是线上与线下的衔接教学该如何进行。为了较好地解决这一迫在眉睫的难题,切实做好学生的教育教学工作,促进学校各项工作的有序开展,同时努力提高教学的实效性,我校在复学第二周以分组教研的形式开展了补偿课教学方案学习交流活动。

此次活动,各学科组老师围绕“教什么”“练什么”“测什么”三个核心话题展开热烈而广泛地讨论和交流。教什么?不能如同往常从第一课开始逐课教学,也不能置线上教学的内容于不顾,要在基于学生实际情况的基础上,适当取舍,提炼重点,注重运用。练什么?将以往学生的作业练习进行汇总梳理,在此基础上,根据学生实际以及衔接教学的时间安排,在练习的数量、题型、范围等方面做出相应的选择和调整。测什么?通过检测能充分了解学生学习的真实情况,各学科组根据年段和学科的特点,在适当铺垫教学的前提下,合理采取随机摸底和阶段检测的方式,及时掌握学情,调整教学方案。

在声声研讨中,老师们携手合力,共商良策。相信,只要以“儿童为中心”的教学宗旨不变,顺势而为,因势利导,我们的责任爱心和教育智慧定能落地开花。